Prodi PIAUD

A. Sejarah Singkat Program Studi

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAI Darul Hikmah Aceh Barat mulai diselenggarakan pada tahun 2015 berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 361 Tahun 2015 tanggal 20 Januari 2015. Pada awal penyelenggaraannya, program studi ini menggunakan nomenklatur Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PGRA).

Program Studi PIAUD merupakan salah satu program studi di lingkungan STAI Darul Hikmah Aceh Barat yang berfokus pada pengembangan keilmuan dan kompetensi pendidikan anak usia dini dengan landasan nilai-nilai keislaman dan tradisi pendidikan dayah.

Sejak awal berdirinya, Program Studi PIAUD telah mengalami beberapa periode kepemimpinan sebagai berikut:

  1. Periode 2015–2017: Rafnidar, M.A. sebagai Ketua Program Studi.
  2. Periode 2017–2019: Malia Nurahman, M.Pd. sebagai Ketua Program Studi.
  3. Periode 2019–2021: Said Nazaruddin, S.Pd., M.Pd. sebagai Ketua Program Studi dan Nurhabibah, M.Ed. sebagai Sekretaris Program Studi.
  4. Periode 2021–2025: Nurhabibah, M.Ed. sebagai Ketua Program Studi dan Adelfa Yuriansa, M.Pd. sebagai Sekretaris Program Studi.

Seiring dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi keagamaan Islam, pada tahun 2020 program studi ini mengalami perubahan nomenklatur dari Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PGRA) menjadi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Perubahan tersebut didasarkan pada Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama tentang Penyesuaian Nomenklatur Program Studi pada STAI Darul Hikmah Aceh Barat.

Perubahan nomenklatur ini menjadi bagian dari upaya pengembangan program studi dalam merespons dinamika keilmuan dan kebutuhan pendidikan anak usia dini, khususnya dalam konteks pendidikan Islam.

B. Profil Lulusan

Program Studi PIAUD STAI Darul Hikmah Aceh Barat diarahkan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik, pedagogis, profesional, sosial, dan keislaman. Profil lulusan yang dikembangkan meliputi:

1. Pendidik Anak Usia Dini

Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial, serta tanggung jawab sebagai pendidik atau guru kelas pada satuan pendidikan anak usia dini, seperti Taman Kanak-Kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), Kelompok Bermain (KB), dan satuan pendidikan PAUD sejenis. Lulusan memiliki kepribadian yang baik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya, serta mampu melaksanakan tugas secara profesional dengan berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan, dan keahlian.

2. Pengembang Bahan Ajar

Sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, kemampuan manajerial, dan tanggung jawab dalam mengembangkan bahan ajar untuk pendidikan anak usia dini. Lulusan mampu merancang dan mengembangkan bahan ajar yang kreatif, inovatif, sesuai dengan karakteristik perkembangan anak, serta berlandaskan nilai-nilai keislaman dan prinsip-prinsip pedagogis.

3. Edupreneur (Wirausahawan Pendidikan)

Lulusan yang memiliki kemampuan kewirausahaan dalam menciptakan dan mengembangkan peluang usaha di bidang pendidikan anak usia dini. Lulusan mampu memanfaatkan informasi, teknologi, dan komunikasi secara kreatif dan inovatif untuk mengembangkan layanan maupun produk pendidikan anak usia dini.

C. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi

Pengembangan Program Studi PIAUD STAI Darul Hikmah Aceh Barat berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Arah pengembangan tersebut diwujudkan melalui visi, misi, dan tujuan program studi yang selaras dengan visi institusi serta kebutuhan dunia pendidikan anak usia dini.

1. Visi Program Studi

“Unggul dan interaktif dalam Pengembangan Pendidikan Islam untuk Menyiapkan Pendidik Anak Usia Dini di Tingkat Sumatera pada Tahun 2029.”

Visi tersebut merupakan bagian dari kontribusi Program Studi PIAUD dalam mewujudkan visi STAI Darul Hikmah Aceh Barat, yaitu:

“Menjadi Perguruan Tinggi Agama Islam Berbasis Dayah Terkemuka di Aceh pada Tahun 2030.”

Dalam mendukung pencapaian visi institusi, Program Studi PIAUD menempatkan pengembangan pendidikan Islam anak usia dini sebagai fokus utama. Program studi berupaya menyiapkan pendidik yang unggul, kompeten, profesional, dan memiliki karakter keislaman serta pemahaman terhadap nilai-nilai pendidikan berbasis dayah.

Upaya pencapaian visi tersebut didukung melalui pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas sumber daya manusia, penguatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan kerja sama dengan berbagai lembaga pendidikan.

2. Misi Program Studi

Untuk mewujudkan visi tersebut, Program Studi PIAUD menetapkan misi sebagai berikut:

  1. Menyelenggarakan pendidikan anak usia dini yang Islami dan berbasis dayah.
  2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan keislaman.
  3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan konsep-konsep pendidikan anak usia dini berbasis dayah.
  4. Mengembangkan kerja sama dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pada tingkat Sumatera dan nasional.

3. Tujuan Penyelenggaraan Program Studi (Program Educational Objectives/PEO)

Tujuan penyelenggaraan Program Studi PIAUD dirumuskan berdasarkan visi dan misi program studi serta visi dan misi STAI Darul Hikmah Aceh Barat. Perumusannya juga mempertimbangkan masukan dari pengguna lulusan, alumni, dan asosiasi profesional agar kompetensi lulusan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan dunia pendidikan.

Program Educational Objectives (PEO) menjadi arah pengembangan kompetensi dan karakter lulusan agar mampu berperan secara profesional dalam bidang pendidikan Islam anak usia dini.

Nilai-nilai utama yang menjadi landasan pengembangan lulusan meliputi:

  1. Integritas.
  2. Kemampuan berpikir kritis.
  3. Kemampuan komunikatif dan adaptif.
  4. Kompetensi keilmuan dan profesional.
  5. Profesionalisme.
  6. Kepemimpinan dan etos kerja.
  7. Semangat menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Berdasarkan nilai-nilai tersebut, Program Studi PIAUD menetapkan tujuan penyelenggaraan sebagai berikut:

  1. Menghasilkan pendidik dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berakhlak mulia, kreatif, inovatif, dan memiliki kompetensi pendidikan berbasis dayah.
  2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan melakukan penelitian dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini dengan menjunjung tinggi nilai-nilai akhlak dan prinsip pendidikan berbasis dayah.
  3. Menghasilkan konsultan dan praktisi dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berakhlak mulia, profesional, dan memiliki kompetensi berbasis dayah.
  4. Mengembangkan kerja sama dengan berbagai lembaga pendidikan dalam negeri untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

4. Strategi Pencapaian Tujuan Program Studi

Untuk mencapai tujuan penyelenggaraan program studi, Program Studi PIAUD menerapkan beberapa strategi pengembangan sebagai berikut:

  1. Membekali mahasiswa dengan kompetensi pedagogis, profesional, sosial, dan kepribadian agar menjadi calon pendidik Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang berakhlak mulia, kreatif, inovatif, dan memiliki wawasan pendidikan berbasis dayah.
  2. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bidang penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini melalui pembelajaran, pendampingan akademik, dan keterlibatan dalam kegiatan penelitian yang progresif, kreatif, dan inovatif.
  3. Membekali mahasiswa dengan kompetensi edupreneur melalui pembelajaran dan pelibatan dalam kegiatan kewirausahaan pendidikan anak usia dini yang kreatif, inovatif, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat.
  4. Memperluas jejaring kerja sama dengan lembaga pendidikan dan berbagai pemangku kepentingan untuk mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa dan peningkatan mutu lulusan.

D. Pengembangan Kurikulum

Kurikulum Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini dirancang dengan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sebagaimana diatur dalam Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012. Selanjutnya, pada tahun 2022, kurikulum mengalami pemutakhiran untuk mendukung kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020.

Penyusunan dan pengembangan kurikulum dilakukan dengan memperhatikan kesesuaian antara kompetensi lulusan, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, kebutuhan dunia kerja, serta pencapaian visi dan misi program studi.

Pada tahun 2022, Program Studi PIAUD melaksanakan peninjauan dan revisi kurikulum melalui pembentukan tim pengembang kurikulum. Salah satu agenda utama tim tersebut adalah menyelenggarakan lokakarya dan revitalisasi kurikulum dengan melibatkan pemangku kepentingan, pakar dan ahli, praktisi pendidikan, pengguna lulusan, serta mahasiswa.

Kegiatan tersebut bertujuan memberikan pemahaman yang komprehensif kepada tim pengembang kurikulum mengenai kebijakan MBKM, kebijakan institusi dan program studi, kebutuhan pemangku kepentingan terhadap kompetensi lulusan, serta masukan mahasiswa terhadap pelaksanaan kurikulum sebelumnya.

Berdasarkan hasil evaluasi, tim pengembang kurikulum menyimpulkan perlunya pemutakhiran dan revisi kurikulum untuk meningkatkan daya saing lulusan. Penguatan kompetensi dilakukan dengan memperhatikan perkembangan teknologi dan kebutuhan pendidikan pada era Revolusi Industri 4.0.

Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi PIAUD mengacu pada standar KKNI, Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), dan Standar Mutu Sarjana STAI Darul Hikmah Aceh Barat. Dalam pengembangannya, program studi menerapkan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) dengan mereformulasi CPL SN-Dikti menjadi rumusan capaian pembelajaran yang lebih sederhana, terukur, dan sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan lulusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini.